Inglés: LEARNING ENGLISH AND ART IS FUN!
A través de la observación y exploración de las creaciones artísticas de los alumnos y de sus experiencias en grupo se enfatiza la mejora de la competencia lingüística en inglés. El alumno aprende vocabulario específico de la expresión plástica en este idioma extranjero, de forma que amplia su bagaje lingüístico sin centrarse en la lengua, si no en la Plástica. Además, se introducen en la Historia del Arte por medio de las obras de Leonardo da Vinci, Picasso, Miró, Van Gogh, Mondrian, Sorolla, Klimt…
Lenguas: ¡A LEER!
A través del apadrinamiento lector con alumnos de cursos superiores, los alumnos del primer ciclo se inician en la lectura para desarrollar la fluidez y el hábito lector y favorecer el interés por la lectura. Además, con el proyecto “Leemos juntos” de busca la participación de la familia en este proceso de iniciación a la lectura. Además, los alumnos disfrutan con otras actividades muy motivadoras como: visitas a la Biblioteca Municipal, “Y el final, si quieres saberlo, puedes leerlo”, “El dado preguntón”, “Construimos nuestro árbol lector”, “Devoradores de libros”…etc.
Es fundamental el desarrollo de la escritura para expresar sentimientos, ideas y conocimientos, aprendiendo a planificar, redactar, revisar, reescribir y nuevo vocabulario.
Matemáticas: ¿JUGAMOS O APRENDEMOS?
Con la gamificación, los alumnos del primer ciclo de Primaria usan el juego como vehículo y herramienta de estimulación de su aprendizaje, ya que este les permite crear sus propios conocimientos desde la experimentación y la exploración. El Aprendizaje Basado en Juegos permite trabajar la comunicación oral, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Manipulación
Con las seis estaciones de aprendizaje (resolución de problemas, cálculo, numeración, geometría, medidas y atención personal), los alumnos aprenden desde la observación directa de la realidad, la manipulación y la experimentación.
Ciencias Naturales y Sociales: PROYECTOS CIENTÍFICOS E HISTÓRICOS
A partir de un problema, una hipótesis o un tema de interés vinculado a la Prehistoria, el Antiguo Egipto, el Universo, los inventos más importantes de la humanidad… los alumnos han de realizar una investigación que los lleve a la creación de un producto final mediante el aprendizaje cooperativo y la gamificación (aprendizaje a través del juego). Construyen así su propio aprendizaje, aprenden a pensar y reflexionar a partir de conocimientos concretos, se introducen en el método científico, mejoran sus relaciones interpersonales y contribuyen a la inclusión de todo el alumnado.
